in and out of class中文是什么意思

• 课内外

• "out"中文翻译    adv. 1.〔位置及运动的方向〕向外，向外部；在外，在 ...
• "class"中文翻译    n. 1.阶级;社会等级。 2.学级；班级，年级，级，班 ...
• "out class" 中文翻译 :    超过船级检验年限的船; 击败对方
• "out of class" 中文翻译 :    课外; 在课堂以外
• "and bring out his class" 中文翻译 :    发挥水平
• "class out line" 中文翻译 :    分级线
• "out class ship" 中文翻译 :    超过船级检验年限的船; 超检船
• "out of class activities" 中文翻译 :    课外活动
• "out of class time" 中文翻译 :    课外时间
• "work for out of class study" 中文翻译 :    课外见习
• "comb out the alien class elements7" 中文翻译 :    清洗阶级异己分子
• "theory of dying out class struggle" 中文翻译 :    阶级斗争熄灭论
• "a class" 中文翻译 :    甲级; 种类：在某一分类系统中特别定义的部分
• "a-class" 中文翻译 :    也未必是
• "at class" 中文翻译 :    在班上/家里/图书馆/公
• "be in the class" 中文翻译 :    在教室
• "class" 中文翻译 :    n. 1.阶级;社会等级。 2.学级；班级，年级，级，班；组；(有组织的)讲习班；〔美国〕同年毕业班；【军事】同年入伍士兵。 3.(高低、优劣的)等级；类别。 4.〔英大学〕(荣誉考试)优等；〔俚语〕高级，优秀；漂亮，优雅。 5.【生物学】(分类学的)纲；【矿物】晶族。 6.(一节)课。 the working class工人阶级。 No class today. 今天没课。 C- is over. 下课。 boycott classes 罢课。 the first [second] class头[二]等。 high [low] class高[低]级。 There's a good deal of class about him. 他有很多优点。 He is not class enough. 他没有什么了不起。 at the top of one's class 出类拔萃；居首要位置。 be no class 〔俚语〕不足道；无价值。 class of the field 〔美国〕比赛的优胜候补人。 get a class＝obtain a class. in a class by itself 特好，出众。 in class在上课中。 in the same class 〔美国〕同一类型的，同等的。 no class 〔俚语〕等外的，极坏的，蹩脚的〔用作表语〕。 not in the same class with 不能同…相比，无法和…相提并论，比不上…。 obtain a class＝take a class 毕业考试得优等。 take a class at (Oxford) 在(牛津大学)进荣誉班。 take a class of (beginners) 担任(初级)班(的教师)。 take classes in (history) 听(历史)课，选修(历史)课程。 the classes 上层社会；知识阶级。 the classes and masses 各阶级和各阶层。 vt. 把…分类，把…分等[分级]；给…定等级，把…分组。 vi. 属于…类[等、级、组]。 adj. -able 可分类[等级]的。 adj. -less 无阶级的。
• "class a" 中文翻译 :    甲类
• "class no" 中文翻译 :    危险品等级
• "in class" 中文翻译 :    不上课, 在课堂上; 课上；上课时; 上课中; 在课上; 在课堂上，在上课; 在课堂中; 在上课
• "in the class" 中文翻译 :    上课中; 在班上
• "s class" 中文翻译 :    以提供
• "the class" 中文翻译 :    三年二班
• "with class" 中文翻译 :    口语用，两层含义。第一，指把事情做的卓越，优秀，漂亮，让人钦佩没话说。第二，人有品位有修养，漂亮。
• "be out" 中文翻译 :    不在, 公开; 出去；在外; 在外

• Experimentation of promoting students ' mental health in all - in - one education in and out of class
  课内外一体化教学促进学生心理健康的实验研究
• It suggests english teachers enforce the input of cultural background information in and out of class teaching
  针对学生对西方文化知识缺失的现状，建议教师在语言教学中从课堂内外加强西方文化知识的传授。
• Finally , the essay points out that training ways should be carried out not only in and out of class , but also in practice
  最后，指出了培养中学生创造力的途径和方法，主要有在教学中启发、在实践中锻炼、自我有意识培养和专业化训练等。
• Therefore , the purposes of the research are : ( 1 ) to develop the senior students " reading ability and technique by reinforcing the texture practice in reading materials ; ( 2 ) to train the senior teachers of english to teach and instruct english reading effectively on constructing the texture in and out of class ; ( 3 ) to lay a firm foundation for their further study
  本项研究的目的是： ( 1 )阅读中通过加强语篇结构训练培养高中学生的阅读能力和技巧； ( 2 )培训高中英语教师在课内外指导和教授学生通过建构语篇结构进行有效阅读； ( 3 )为学生将来的阅读奠定坚实的基础。
• It can make biology theory and practice , lessons in and out of class , quality education and education which emphasizes the students " examination results united . the students " interest in biology as well as ability and grades will be improved . it can help the students learn to study , learn to exchange , learn to corporate , learn to use and create
  本研究认为中学生物案例教学能够将生物理论与实践、课内与课外、素质教育与应试教育有机结合，能够提高学生学习生物学的兴趣、提高学生的能力和学业成绩，有助于学生学会学习和探索、学会交流和合作、学会应用和创新。
• Changing the traditional teaching method of the high school and developing the students ' divergent thinking ability can keep the students to be active , in and out of class , to rouse their learning interest and bring forth their new ideas
  摘要改变中学教育传统的方法，注重培养学生发散思维的“两多” ，在教学的课堂、课后让学生思维始终处于积极、主动状态，使他们产生思维兴趣，让他们在现在的学习、今后的工作中有创新思维、创新意识和创新方法，是培养现代化新人的重要手段。
• Therefore , there is an urgent need to establish favorable sla environment both in and out of class to improve the sla in china ' s secondary technical schools . the author of this thesis , through conscientious experiments and careful examination and analysis of the results , works out an efficient way to solve the problem of low efficiency in foreign language acquisition
  作者经过一学期的教学实验，对创造中专外语习得环境作了有效的探讨与实践，取得了一定的效果：与对照班相比，实验班在听力、口语、阅读和写作等方面都取得了较好的成绩。
• Various research methods were employed . experiments , investigations , data analysis and research on literature carried out in and out of class all contribute to the conclusions obtained . meanwhile , drawing on the research results in the field of emotional education both at home and abroad , great effort was taken to make a valuable probe on the positive effects generated by emotional factors in the junior middle school classroom teaching management
  本研究试图在充分考虑学生认知因素的同时以情感教育为切入点，侧重于在中学课堂教学管理中调动学生非智力因素? ?情感的积极作用，采用实验法、调查法、数据分析法、文献研究法等，在中学课堂范围内进行分析研究，同时借鉴国内外在情感教育领域的研究成果，就情感因素在中学课堂教学管理中所产生的积极作用做了一些有益的探索。